Ir al contenido principal

DIARIO 12 (1 MAYO - 7 MAYO)

 INTRODUCCIÓN:

Durante esta semana trabajamos las máscaras de los personajes ficticios que habíamos comenzado la anterior. Además, algunos grupos pudimos comenzar a dibujar y preparar los carteles de las distintas obras teatrales a realizar.

DESARROLLO:

Asimismo, pudimos disfrutar de las exposiciones de los siguientes compañeros; Patricia Sánchez Lorenzo con la mujer en el arte en el siglo XX y XXI, Rubén correas rincón que habló acerca de la composición, la armonía y el contraste, Lucía Rodríguez Arias que expuso museos y centros de arte contemporáneos y Marina Esteban García que investigó y habló acerca del patrimonio cultural. 


Todas estas investigaciones y sus exposiciones me han parecido muy interesantes. Me llamó especialmente la atención la de Rubén, que nos explicó en qué se diferencian la armonía y el contraste y que relaciones tienen entre sí, siendo como son dos elementos propios del arte y de la música. 

También aportó múltiples ejemplos de estos dos elementos a fin de reflexionar acerca de los mismos. 

CONCLUSIONES:

Creo que es fundamental acercar a los estudiantes al mundo artístico a través de centros de exposiciones, museos y galerías en pro de que valoren, conozcan y adquieran el patrimonio cultural propio no solo de nuestro país, sino de otros del entorno europeo y mundial.

Etiquetas:

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

DIARIO 9 (10 ABRIL - 16 ABRIL)

INTRODUCCIÓN: Esta semana hemos aprendido que es el collage, así como sus múltiples aplicaciones y utilidades en el aula de Educación Primaria.  DESARROLLO: Tras esto , cada uno hemos elaborado nuestro propio collage tratando de representar la criatura que previamente habíamos creado. También expusieron sus investigaciones y trabajos distintos compañeros, a saber Lucía Sánchez Martín con las relaciones entre arte y artesanía, Mónica Gil Rodríguez que habló sobre la tipografía y sus posibilidades plásticas, Elena Sánchez de ramajo que expuso lenguajes gráficos relacionados con la fotografía y por último pero no por ello menos importante Álvaro González Martín que habló acerca de los lenguajes gráficos y el diseño gráfico.  Me llamó especialmente la atención el trabajo de mi compañera Mónica sobre la tipografía que es una disciplina que se centra en la organización, distribución, caracteres y caligrafía de las letras.  CONCLUSIONES: Personalmente creo que esto tiene múltiples aplicacione
Publicar un comentario
Leer más

MÁSCARAS III

 INTRODUCCIÓN: A lo largo de esta clase la mayoría comenzaron a dar color a sus distintas máscaras empleando témperas, pinturas, ceras y demás.  DESARROLLO: Yo, que ya lo tenía hecho, comencé a elaborar el cartel de la obra de teatro junto a una compañera, Paula Esteban. Nos encargamos de dibujar las principales líneas, letras y caracteres de cara a poder darle color al día siguiente y ahorrar así tiempo para poder practicar la obra de teatro.  Me sorprendió que la creación de un cartel de esas dimensiones era más complejo de lo que yo había supuesto.  En mi opinión este tipo de actividades son muy adecuadas para poder apreciar el trabajo que otros desempeñan y que a veces pasamos por alto, como los creadores de carteles de teatros, de cartelera de cines, etc.  CONCLUSIONES: Una vez hecho esto recogimos el taller y nos fuimos a casa habiendo dejado casi todo el trabajo listo y dispuesto para desarrollar la obra teatral.
Publicar un comentario
Leer más

CUENTO INFANTIL

 INTRODUCCIÓN: Tras analizar con detenimiento qué es un cuento y cuál es el apropiado para niños de primaria, mi grupo yo procedimos a elaborar el nuestro propio. DESARROLLO: En primer término elaboramos los personajes basándonos en el aspecto de las máscaras que habíamos creado.  En segundo lugar creamos una estructura para la historia principal y luego le dimos forma.  Buscando que fuese algo novedoso, vanguardista y diferente decidimos que nuestra historia se desarrollaría en una reunión digital.  Para crear esta historia nos basamos en múltiples cuentos infantiles que tenían diversas aplicaciones en el aula pero ambientada en un entorno más moderno como es el del mundo y las plataformas digitales. CONCLUSIONES: Tras haber creado el cuento ya solo quedaba finalizar el cartel artístico del teatro y desarrollar nuestra historia.
Publicar un comentario
Leer más